41. На поляната се събраха кученца. Те се разделиха на два отбора - бели и жълти. Мурджо пазеше вратата. Шаро ритна топката с лапи и тя се заби в мрежата. Кучето Боб се натъжи, а Сивчо и Вълчо се зарадваха. Озаглавете текста. Къде би било по-добре да използвате умалителни имена? 42. мечка - меченце мечка - мечище дете - детенце дете - детище юнак - юначе юнак - юначага крак - краченце крак - крачище Сравнете думите от двете колонки. Какво си представяте при изговора им? Кои са умалителните имена? 43. Настъпи пролетта, слънцето прогони снега от нивите, от миналогодишната тревица поникнаха свежи яркозелени стъбълца; пъпките на дърветата се разтваряха и пускаха млади листенца. Ето, че се пробуди и пчелицата от своя зимен сън, почисти очичките си и мъхнатите си лапички, разбуди другарките си и те погледнаха през прозорчето... (Константин Д. Ушински) Задачи по избор: - дадените изречения разделете на по-кратки; - напишете съществителните имена и подчертайте умалителните съществителни имена; - от по-кратките изречения две превърнете във въпросителни; - подчертайте прилагателните имена; - съставете нови словосъчетания с някои от прилагателните имена; - опишете със свои думи пролетната картина. 44. В тия сънливи часове из храстите иззад дърветата, от разни пътечки, един след друг изскочиха като че ли из земята седем сиви зайци и се спряха на горската полянка до една млада липа. Отведнъж като по команда те клекнаха на тревата, с ушенца предат, с оченца натам-насам гледат и слава богу се свои виждат: бащи, деди, братя - кавга няма да има. (Елин Пелин) Колко съществителни имена в единствено число и колко в множествено число открихте в текста? С кои умалителни съществителни се изразява отношение, с кои се назовава предмет? Заменете съществителните имена БАЩИ, ДЕДИ, БРАТЯ с едно съществително име. Коя дума в последното изречение ще замените с КАРАНИЦА, СВАДА? Препишете думите, за правописа на които трябва да внимавате. Опитайте се да разкажете какво знаете за съществителното име. 45. Ти знаеш ли малката бяла къщурка на речния бряг? Тя е положена на четири големи камъка. Има само едно прозорче. То гледа към равната шир над тихата река. Като запалена лула дими високият ѝ комин. В къщичката има само една стая. В стаята - една маса и два стола. (Ангел Каралийчев) Старият охлюв поведе към пожълтелия храсталак всички свои роднини, цял ред живи къщурки. Прибраха се живите къщурки и почнаха да се стягат за зимен сън. Старият охлюв се навря в окапалата шума, издълба с плоския си крак малка трапчинка и я огради с рохкава пръст. (Григор Угаров) Обичам, горо, обичам твоите буки зелени, твоите води студени, твоите прохладни поляни, твоите цветя засмяни, твоите овчари сърцати, твоите певци крилати, твоите шумливи потоци, потоци и водоскоци! (Ран Босилек) Задайте въпроси, за да откриете прилагателните имена. Подчертайте ги. Един от текстовете (по избор) препишете без прилагателните имена. Как се промени? 46. Дебелите снегове понякога скриваха всичко. Гладни в големите студове, яребиците някоя нощ просто замръзваха. На земята ги дебнеха порът, лисицата и енотът. Във въздуха - страшният ястреб. На всичко отгоре за свраки и врани шарените им яйчица бяха любим деликатес. (Дончо Цончев) Препишете прилагателните имена заедно със съществителните, които поясняват. По какво се съгласуват? 47. празник радост спортен гимнастика зимна игри облекло ден училище време Съгласувайте прилагателните със съществителните. Защо прилагателното се променя? 48. красив мисъл топъл момче ясен гледка уплашено хляб прекрасен изглед ведър човек точен небе близко селце намръщен хора щастлив ден постъпка дете Напишете възможните словосъчетания, като съгласувате прилагателните имена със съществителните имена. Опишете как изглеждат НАМРЪЩЕНИТЕ ХОРА, НАМРЪЩЕНОТО НЕБЕ. 49. нов бонбонче кафяв чаршаф китна небе спортен нощ синьо пантоф зимна екип сладко пролет туристически забава скъсан строеж детска поход Съгласувайте прилагателните имена с подходящи съществителни имена и от двете колони. Забелязахте ли правописните особености? Обяснете ги. 50. красиви град, малък дете, любима книжки, розов масло, приятни гледка, големи водопад, златни пясък, пъстър шарки, счупен играчки, угоена стадо, прилежна ученик, нова училище Каква грешка е допусната в словосъчетанията? Поправете я. 51. В нашия магазин винаги има свежи зеленчуци. Моят батко е старателен ученик. В умна глава - сто ръце. Който е работен, ще бъде имотен. Имаш ли голяма лъжица, вземи и голяма лопата. Бистра водица, мирна главица. Докажете, че прилагателното име е съгласувано със съществителното име. Намерете синоними в текста на прилагателното име УСЪРДЕН. 52. Човекоядецът имал седем дъщери. Те били още малки, но имали хубав цвят на кожата. Очите им били малки, сиви, съвсем кръгли, носът - орлов, а устата - извънредно голяма, с дълги, много остри и редки зъби. (Шарл Перо) Защо са нужни в този текст прилагателните имена? В кои от тях има опасност от правописна грешка? Как ще направите проверка на правописа? На кои от прилагателните имена можете да намерите противоположни по значение? 53. Иван е здрав, не е ....................... . Петьо е трудолюбив, не е ............................... . Николай е умен, не е ........................... . Марин е весел, не е ........................ . Докажете, че думите, които добавихте в изреченията, са прилагателни имена. На кои от всички прилагателни имена трябва да направите правописна проверка? Как? 54. Снежни парцали покриваха дългите ........................ коси на детето, като падаха по шията му на ....................... къдрици. (Ханс К. Андерсен) Попълнете изреченията с подходящи прилагателни имена. Какво искате да изразите с тях? Сравнете вашия текст с текста на автора. Снежни парцали покриваха дългите светлоруси коси на детето, като падаха по шията му на хубави къдрици. Успял ли е авторът да изрази своето отношение към детето? 55. Бяло поле - черно семе. С ръце го сеем, с очи го берем. Що е то? (Книга) Поле немерено, овце неброени, рогат овчар ги води. Що е то? (Небе, звезди, луна) От бял камък се ражда, цял свят събужда. Що е то? (Петел) Златна пшеница в синя паница, паницата некупена над черна земя захлупена. Що е то? (Небе) Защо прилагателните имена помагат да отгатнете гатанките? 56. Конете се отглеждат за работа и за спортна езда. В миналото те са имали много голямо значение. Аспаруховите българи са дошли по нашите земи на коне. За тях конят бил свещено животно, а конската опашка служела за знаме на прабългарите. (Детско албумче) Подчертайте правилното! В този текст чрез прилагателните имена: - се изразява чувство, вълнение; - се постига яснота и точност на мисълта; - се рисува картина. 57. Бяла, спретната къщурка. Две липи отпред. Тука майчина милувка сетих най-напред. Тука под липите стари не веднъж играх, тука с весели другари скачах и се смях. Къщичке на дните златни, кът свиден и мил! И за царските палати не бих те сменил. (Ран Босилек) Кои словосъчетания от прилагателно име и съществително име ви помагат да си представите къщичката, да я нарисувате? Кои словосъчетания ви помагат да разберете привързаността, обичта на поета към родния дом? Посочете прилагателните имена в словосъчетанието. Разкажете всичко, което научихте за прилагателното име. Следва...
0 Comments
|
„Не се стреми да знаеш всичко, за да не станеш невежа във всичко.“
Демокрит „Ако се взирате в нещата достатъчно дълго, знанието ще дойде.“
Неизвестен автор Archives
May 2024
Categories
All
|