Музиката и ритъмът са съществена част от изучаването на английския език при малките деца. Децата наистина се наслаждават на ученето и пеенето на песните, а по-големите намират популярните в момента песни или широко известните поп песни за твърде мотивиращи. Всички ние знаем как понякога някоя песен се „вмъква“ в главата ни и не можем да я извадим оттам. Музиката и ритъмът правят много по-лесно да се имитира и запомни езика, отколкото думи, които са просто изговорени. Ако обучите децата на някоя песен, тя някакси се запаметява. Римушката е като песен без музика или стихотворение с много подчертан ритъм. Има много различни песни и римушки, от традиционните до написаните специално за малки деца, изучаващи английския език. Традиционните често съдържат рядко срещан или остарял език, което може да ги направи не особено полезни, но те все пак имат предимството, че са част от англоговорящата култура. Някои песни са добри за пеене, други – за извършване на движения или действия заедно с музиката, а най-добрите – и за двете! Можете да използвате песни и римушки да обучите децата на звуците и ритъма в английския език, за да подсилите запомнянето на структури и думи, или като дейности за тотален физически отклик (с движения като съпровод на песните), но най-вече за забавление. Вие можете да използвате песен или римушка на всеки етап от един урок, например: в началото – за да маркирате прехода от предишния предмет или тема към английския език; в средата на урока – като почивка след друга, по-концентрирана дейност; в края – за да обобщите и приключите урока. Песните и римушките могат също така да помогнат да създадете едно чувство за групова идентичност. Поп песните са обикновено най-добри за дейностите за слушане. Нужно е да изберете песента внимателно. Дали езикът в нея е твърде труден? Можете ли да чуете думите? Дали съдържанието е подходящо? По-големите деца харесват популярните песни толкова много, че желаят да научат и по-труден език, и често пеят заедно със записа на песента. Може също да използвате песни като музикален фон, докато децата работят тихичко върху друга задача – изненадващо е колко много те абсорбират несъзнателно. Песни с придружаващи действияНиво: Всички Време: 10-20 минути Цели: Езикови: да асоциират действията с думите, да почувстват и запомнят звуците и ритмите на английския език. Други: да развият чувство за ритъм, да се насладят на музиката, да получат възможност малко да „изпуснат пара“. Описание: Децата извършват действия, докато слушат и пеят песните. Материали: касети с песни и плейър, или ноти и музикален инструмент, или записи на песните онлайн. Подготовка: Слушайте песента и самите вие практикувайте извършването на действията. В клас: Има някои общи насоки за използване на песни с придружаващи действия в клас.
Следваща задача 2: Добра идея е да накарате децата да си направят една книга с песни, към която да добавят постоянно новите песни, които научават. Коментари:
Примери Забележка: Текстовете на песните са показани във видеата. Parts of the body Heads and shoulders, knees and toes (traditional) Действия: Децата докосват частите на тялото, докато пеят. The Hokey Cokey (traditional) Децата стоят в голям кръг.
* В другите куплети замествайте *right hand с left hand, right leg, left leg, whole self (или с други части на тялото). Гледайте все пак песента да не продължава твърде дълго. Here we go round the mulberry bush (traditional) Действия: По време на припева (Here we go round the mulberry bush..., и т.н.) децата стоят в голям кръг, като се държат за ръце и подскачат с ритъма на музиката. Следва...
0 Comments
Your comment will be posted after it is approved.
Leave a Reply. |
„Не се стреми да знаеш всичко, за да не станеш невежа във всичко.“
Демокрит „Ако се взирате в нещата достатъчно дълго, знанието ще дойде.“
Неизвестен автор Archives
May 2024
Categories
All
|