Стихотворения, рими и римушкиНиво: Всички Време: 10-20 минути Цели: Езикови: да практикуват звуковете, ритмите и моделите на ударение в английския език, и в някои случаи да практикуват дадена езикова структура. Други: да се забавляват; да изпитат усещане за постижение. Описание: Децата учат и рецитират стихотворение, рима или римушка, и в някои случаи извършват действия заедно с думите. Материали: принтирани копия на текста (по желание). Подготовка: Научете вие самите (учителят) стихотворението и практикувайте да го казвате с добър ритъм. Добавете каквито действия смятате за подходящи. В клас: Това са само някои общи насоки за преподаването на стихотворения, рими или римушки. Вероятно няма да ги използвате наведнъж в един и същи урок.
Следваща задача 1: При песните може да дадете на децата думите да ги илюстрират и после да направят малка книжка. Следваща задача 2: Накарайте децата да променят думите в стихотворението, римата или римушката, или да си измислят собствена версия. Може и да ги накарате да напишат свои собствени стихчета. Коментари: Най-добрите рими при изучаването на английския език са тези, които са повтарящи се, и при които само няколко от думите се променят в следващите стихове. Един добър източник на материали е книгата за джазови римушки (jazz chants) на Каролин Греъм (Carolyn Graham). Пример: Five little elephants (adapted from Of Frogs and Snails) Продължете с: Four little elephants Three little elephants Two little elephants и така нататък, докато стигнете до One little elephant Standing in a row One little trunk Waving hello 'Oh' said the elephant 'Time to go!' No little elephants standing in a row. The train Тази римушка би трябвало да бъде казвана с ритъма на парен влак, който се движи бавно, набира скорост и накрая с изсвирване влиза в тунел. Ударението върху думите е много важно и е маркирано над всяка дума. Коментари:
In a dark, dark wood (traditional) Варианти: Това стихотворение може лесно да бъде променено от вас или децата, например: In a big, big wood, there's a big, big castle In the big, big castle, there's a big, big room In the big, big room, there's a big, big chest In the big, big chest, there's a big, big key The big, big key opens a big, big door And behind the big, big door, there's a ... Следваща задача: Веднъж след като децата са научили стихотворението, те могат да го илюстрират и да си представят какво има в кутията. A sailor went to sea (a traditional clapping rhyme) Действия: Децата стоят по двойки едно срещу друго и пляскат с ритъма, маркиран над думите, както следва: First beat: clap your own hands Second beat: clap your partner's right hand Third beat: clap your own hands Fourth beat: clap your partner's left hand Fifth beat: clap your own hands Sixth, seventh and eighth beats: clap both your partner's hands three times (your right against his/her left and your left against his/her right). Варианти: Вие или децата можете да адаптирате тази рима, въпреки че е трудно да имитирате играта с думите. Два или три римуващи се куплета са достатъчни, стига да спазвате същия ритъм, например: My brother went to play, play, play With all his friends one day, day, day They all went to the park, park, park And stayed there until dark, dark, dark. Употребата на песниНиво: Всички
Време: 20-30 минути Цели: Езикови: да практикуват уменията за слушане, обогатяване на речниковия запас, и в някои случаи изследване на дадена граматична единица или структура. Други: да се насладят на музиката, да запознаем децата с аспекти от англоговорящата култура. Описание: Някои начини да използваме песни в клас, било то песни, специално написани за деца, или такива, които са написани за англоговорящи. Материали: Касети и касетофони, CD-та и/или песни от интернет. Вижте индивидуалните дейности по-долу. Намери думата Една много простичка въвеждаща дейност при изучаването на песен е да помолите децата да я слушат така, че да уловят определена дума, и да си запишат колко пъти тя се появява. Например в песента „Hello, goodbye“ на Бийтълс можете да помолите децата да преброят колко пъти чуват думите hello и goodbye. По-напредналите учащи могат да си отбележат думи с определени звукове в песента, например, ако на вашите деца им е трудно да уловят разликата между /i:/ и /i/, можете да ги помолите да запишат думи, които съдържат /i:/. Рисунки на песни (1)
Рисунки на песни (2) Можете да използвате тази техника при песни, които разказват някаква история.
Песни с попълване на празни места в текста Изберете песен, която има ясно звучащи думи. Дайте на децата работни листове с празни места в текста на песента, които те трябва да попълнят, докато я слушат. Задачата може да разнообразите, като или оставите просто празни места, или в празните места сложите антоними на нужните думи, а децата ще трябва по тях да се досетят за правилните, или добавите картинки на празните места, по които децата да отгатнат липсващите думи, или направите така, че липсващите думи да са само прилагателните, и т.н. Разбъркани редове
Това е особено ефективно при популярните песни (поп песни). Ако песента има по-дълъг текст, по-добре го нарежете на куплети. Преводи на песни
Коментари: Много английски поп песни са добре известни дори и на малките ученици, особено тематичните песни към филми или телевизионни сериали. Въпреки че техният текст е труден, децата биха ги използвали в клас с удоволствие. Учителят може да използва минимум две от дейностите по-горе, за да извлече възможното от всяка песен.
0 Comments
Your comment will be posted after it is approved.
Leave a Reply. |
„Не се стреми да знаеш всичко, за да не станеш невежа във всичко.“
Демокрит „Ако се взирате в нещата достатъчно дълго, знанието ще дойде.“
Неизвестен автор Archives
May 2024
Categories
All
|