Идея 1 Това е един бърз начин за "загрявка", който позволява на децата да измислят и споделят идеите си. Той демонстрира факта, че дори прости форми и изображения могат да послужат като основа за генериране на идеи. Сложете една голяма черна точка на стената и попитайте децата какво би могло да бъде това, за какво им напомня. * Уважавайте идеята на всяко дете, за да окуражите по-стеснителните деца да опитат. Можете да кажете например, че това е интересна идея, или че не сте се сетили за това преди. * Много идеи ще дойдат наведнъж, а по-късно децата може да не успеят да измислят нищо. В такъв случай им подскажете нещо, напр. да мислят за пунктуация. Това ще фокусира мисленето им и ще изникнат нови идеи. * Когато приключите, попитайте децата кой от всички отговори е правилният и коя идея е най-добрата. Едно или повече деца вероятно ще отговорят с "всички" или с "нито един". Окуражете ги, като кажете, че това, което са казали, е много умно нещо. * Обяснете, че те трябва да имат много идеи, за да могат да открият най-добрите, и че това ще им помогне да мислят по-добре. Ако желаете да развиете дейността по-нататък, можете да покажете на децата по-сложни изображения, а за да ги използвате отново, обърнете ги "с главата надолу". Тази дейност може да се практикува няколко пъти през време на срока, за да осъзнаят децата, че един важен елемент от творческото мислене е да могат да гледат на нещата по много различни начини. Идея 2 "Открийте разликите" е дейност за развитие на уменията за наблюдение и за разширяване обхвата на вниманието. Помолете децата да открият разликата по най-различни начини, като съобразявате сложността на задачата с възрастта им, въпреки, че те могат да се радват повече на по-големите предизвикателства вместо на по-простите. * Използвайте комплект графики за добавяне/изтриване на детайли от две идентични картинки, или им покажете картинки на подобни неща, напр. насекоми, растения или миди, и ги помолете не просто да кажат кои са разликите, а да ги опишат. Набавете речников запас от думи според необходимостта. Децата също могат и сами да си създадат комплект картинки в часовете по информационни технологии. * Покажете на класа две версии на един и същи текст с няколко разлики между двата текста - правописни грешки, неправилно поставена или липсваща пунктуация и т. н. Ако работят на компютъра, децата могат лесно да изтрият и поправят грешките. Това може да се направи с целия клас или на групи, като поканите децата да дават отговорите устно или да записват наблюденията си. Разнообразете материалите, като давате различни комплекти текст според способностите на децата. * Всеки ден променяйте нещо в класната стая, преди децата да дойдат. Започнете с очевидни промени, но с течение на времето ги правете по-изящни (по-трудно доловими). Поискайте децата да открият разликата. * Разделете децата на групи. Помолете всяка група да създаде колекция от предмети от обичайното ежедневие, напр. моливи, зарчета, кламери, жетони и др., с известна разлика между отделните колекции. След това групите трябва да обикалят наоколо, като се опитват да забележат разликите между колекциите. Следва...
0 Comments
Your comment will be posted after it is approved.
Leave a Reply. |
„Не се стреми да знаеш всичко, за да не станеш невежа във всичко.“
Демокрит „Ако се взирате в нещата достатъчно дълго, знанието ще дойде.“
Неизвестен автор Archives
May 2024
Categories
All
|