Идея 15 Мисловни пътувания Мисловните пътувания са чудесен начин да покажете на децата, че всички те имат въображение и че то може да стане по-мощно и ефективно чрез тренинг. Тази дейност помага на децата да забележат своите собствени мисли, като с това развива концентрацията им и метакогнитивното умение. Тя може също да подобри детския речниковия запас и писането на описания. Едно мисловно пътуване представлява визуализация под ръководството на учителя. Обяснете на децата, че няма „правилен отговор“ на въпросите, които задавате: важното е всяко дете да мисли внимателно за думите, които избира, за да опише своите умствени впечатления. Обяснете, че ще поискате децата да си представят, че отиват на пътешествие. Отвреме навреме ще спирате и задавате въпрос, а те могат да си записват своя отговор (с не повече от 1 - 2 изречения). Не е нужно да отговарят на всеки въпрос. След всеки въпрос им давайте по около една минута време за мислене и записване. Уверете се, че вашите въпроси помагат на децата да мислят „с всичките си сетива“. Ето някои примери за визуализация:
Мисловните пътувания могат да бъдат кратки. Използването на тази техника за няколко минути след времето за игра помага на децата да се успокоят и приготвят за учене. По-дълги визуализации могат да бъдат използвани като предшестваща дейност за по-обширно описателно писане. След като децата са направили няколко мисловни пътувания, подканете ги да напишат свои собствени, които да използват със своите съученици. Идея 16 Използвай всичките си сетива „След няколко седмици практикуване на мултисензорното мислене, едно момиче в класа каза, че това се усеща така, сякаш е свалила хартиена чанта от главата си!“ Затвърдете сензорната работа, която сте правили с класа, като опитате тези дейности:
Допълнителна работа
Приложете мултисензорното мислене към чувствата. Когато се касае за приятни чувства, представяйте си, че те имат цветове, звуци, форми и текстури, и ги „преправете“, за да ги направите по-ярки, по-шумни, по-силни. Когато работите с неприятните чувства, правете обратното – свийте ги, променете формата, избелете цветовете, приглушете тона на звука, изгладете грубите ръбове. Най-накрая си представете цялото нещо и разберете как работи (идея 9), като оттук нататък мислите за чувството в неговата модифицирана форма.
0 Comments
Your comment will be posted after it is approved.
Leave a Reply. |
„Не се стреми да знаеш всичко, за да не станеш невежа във всичко.“
Демокрит „Ако се взирате в нещата достатъчно дълго, знанието ще дойде.“
Неизвестен автор Archives
May 2024
Categories
All
|